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    关羽立刻笑道：“我倒是很期待你对我怎么样，只是有些担心你的眼睛……”

    “咳咳……”王道顿时被噎着了一样，被关羽这么一说，仔细一想他还真不敢对这家伙怎么样，来硬地他绝对比不过对方的暴力，来软的那还有什么效果？

    到最后，他还是只能用上看起来对待现在的关羽最有效的一个手段，直接无视他。

    又来了！

    看着再也不看、不理会自己，只是专心翻着自己手中的教材，时不时用笔记录着些什么的王道，关羽再次无语了。

    其实他刚才的那句话，对他自己也是可以用地，“软”的就不用说了，他自认为自己现在的姿态摆得已经够低了，可王道却丝毫不领情；至于“硬”，现在他是没法再施展了，无关胆量与否，纯粹个人原则问题。

    要说起来王道毕竟是个老师，在一般情况下关羽虽然没有一定会尊师重道，却也不至于对他动手动脚，之前之所以会给王道一拳，也是因为王道和洪兴首先惹到他头上，而他当时恼火之下，也就顾及不了那么多了。

    现在王道虽然对他不理不睬，但毕竟是他自己先主动找上来，自讨没趣也是自找，关羽虽然骄傲而且自负，但基本的是非还是能够分得清楚地，也不可能因此将气泄到王道身上去。

    最终证明王道这个策略是很对头地，关羽总呆在这个地方也不是那么回事儿，王道又不理会他，他也就干脆悄无声息的跑掉了。

    当然王道其实没有在意这一点，因为他现在好不容易进到了能够专心“进入”课文的好状态中，对于周遭一切都不是那么在意了。

    对于现在的身份，王道可以说现在才算是有了一个初步的融入，主要当然是因为对于自己职业的适应，毕竟作为一个从来没有过上课经验的教师，王道其实也是在一边摸索着前进。

    举个最简单的例子，教师教学用的教材，也就是所谓的“教师用书”，以前他总觉得有了这个之后，要看懂课文什么的很简单，讲课的时候基本上将里面的文字用口语的形式表述出来就行了，可等到真正接触了才发现，并不是那么回事。

    教材的确很好看懂，但要复述出来，要通过什么样的方式？毕竟课文原文和解说是照应的，可是是要先全篇阅读再来逐一讲解，还是边读边讲解，这也需要做个选择；更何况在讲解课文的时候，总不可能就自己这么对照着教材上的文字一字不漏照本宣科念下来吧，那就不是上课而是朗读了。
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